欢迎报考国家一流本科专业专业——物理学（含公费师范生）-曲阜师范大学物理工程学院

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欢迎报考国家一流本科专业专业——物理学（含公费师范生）

发布时间：2020-05-04文章来源：浏览次数：

为什么牙刷可以把我们的牙齿刷的干干净净？为什么用一双筷子就可以轻轻松松地将食物送入口中？为什么打秋千不用别人推就能越摆越高？为什么用旋转的方法能够区分生鸡蛋和熟鸡蛋？为什么天空是蓝色的？这些日常生活中的事情都可以通过一门被称为物理学的专业找到答案。不仅在日常生活中的衣食住行方面，物理学在国防等高科技领域也有着广泛的应用，更是成为了现代高新科技的基础。利用物理学中的相对论知识，导弹实现了高精度打击；利用物理学中的爱因斯坦的质能方程，就能使一颗小小的原子弹和氢弹爆发出惊人的能量；利用GPS定位系统，可以准确锁定人们的位置；人们利用物理学的知识建立了网络，从而使地球村成为现实等等。可以毫不夸张地说，物理学是关于“万物之理”的学问。

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专业内涵

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物理学专业的学习（研究）对象是物质运动的基本规律、物质的相互作用和物质基本结构。远至宇宙深处，近至咫尺之间，大到广袤苍穹，小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空，都属于物理学的研究范畴。物理学的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理学在发展过程中形成了一套完整的科学方法，对其他学科的研究，乃至哲学发展，都有重要意义。当前物理学一级学科下有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学和无线电物理八个二级学科。

结合我校的办学特色和优势，我校的物理学专业旨在培养适应国家基础教育改革发展要求，立足山东，辐射全国，培养思想政治素质过硬、师德高尚、热爱物理教育事业、具有文化自信、具有强烈的社会责任感与使命感，坚实的物理学专业基础与良好的物理学专业素养，受到良好的物理类科学实验技能和科学研究系统训练，发展后劲足，坚持终身学习，能够在中学等教育机构从事中学物理课程教学、教研及管理等工作的合格物理教育人才。

专业介绍

曲阜师范大学物理工程学院的前身是1956年创建的物理系，是学校成立最早的院系之一。目前由物理系、材料物理系、光电信息科学与工程系、电子信息与通信工程系及教学与科研实验中心组成；与创建于1988年的曲阜师范大学激光研究所实行科教一体化。现有物理学、光电信息科学与工程、新能源材料与器件、电子信息工程、通信工程5个本科专业。

物理学专业设立于1956年，是我校最早设立的学科之一。1960年开始招收全日制本科生，2007年物理学专业被评为山东省高等学校品牌专业，2009年被确定为国家高等学校特色专业，2019年入选国家首批一流本科专业建设点。目前，该专业在读本科生1037人。

物理学专业师资力量雄厚，现有专任教师74人，其中具有高级职称的教师47人，占教师总数的63.5%。具有博士学位的教师68人，占教师总数的91.9%。45岁以下的教师64人，占教师总数的86.5%。现任教师队伍中国家杰青和万人计划1人，欧盟科学院院士1人，享受国务院政府特殊津贴专家4人，全国优秀教师1人，教育部新世纪优秀人才1人，山东省一事一议人才计划1人，山东省有突出贡献的中青年专家4人，山东省杰青1人，山东省泰山学者3人，山东省劳动模范获得者1人，山东省五四青年奖章2人，山东省青年科技奖获得者2人，山东省高校中青年学术骨干3人，山东省专业技术拔尖人才1人。

物理学专业具有高水平的科研平台和优良的办学条件，物理学科是山东省唯一立项建设的物理学一流学科，第四轮学科评估全国第58位，光学与理论物理是山东省特色、重点学科，设有物理学一级学科博士学位授权点、物理学博士后流动站、物理学一级学科硕士学位授权点、课程与教学论（物理）二级学科硕士学位授权点、教育硕士专业学位授权点，学位培养体系完备，激光研究所是原国家科委惟一定点的激光偏光技术与偏光器件科研生产基地，山东激光学会挂靠单位，学科拥有山东省信息与能源量子功能材料协同创新中心、山东省激光偏光与信息技术重点实验室、山东省激光偏光工程技术研究中心、山东省高校信息功能材料重点实验室和山东省基础物理实验教学示范中心等。设有本科生教学实验室36个，科研实验室10余个，实验室面积1.5万平米。教学科研仪器设备资产总值8000余万元，其中有省内一流、国际先进水平的超净真空镀膜室、电子束蒸发镀膜、光学刻蚀机、变温Hall测量仪、高压物性测试系统、激光脉冲分子束外延系统、飞秒瞬态光探测系统、椭圆偏振光谱仪、拉曼光谱仪、瞬态稳态光谱仪、扫描电子显微镜、透射电子显微镜、原子力显微镜和高性能计算中心等。

山东省基础物理实验教学示范中心

激光研究所

本专业先后获得国家科技进步奖二等奖、国家技术发明奖、山东省技术发明一等奖、山东省自然科学二等奖等国家和省部级科研奖励20余项，李国华教授曾获何梁何利科技进步奖。近年来，在量子光学与量子信息、偏振光学与激光技术、统计物理与计算凝聚态物理、粒子物理与核物理、量子结构薄膜材料与物性、能源材料物理与器件、物理课程与教学论等领域的研究取得了一批具有国内外影响的成果。在国内外发表研究论文近1000篇；研制开发了30多个系列、700多个规格的激光偏光器件，填补了国内空白。先后承担了国家自然科学基金（重点项目、面上项目、青年项目）、教育部科研基金项目、山东省自然科学基金、山东省科技攻关计划项目等国家省部级科研项目100余项，科研经费累计8000余万元。

本科生的培养质量高，近年来学生在教学技能大赛、大学生数学建模竞赛、电子设计大赛、科技创新大赛等各类竞赛中获300项省级以上奖励，其中国家级30余项，省级200余项，很大程度上锻炼了学生动手操作和创新实践能力，毕业生素质有了较大提高，适应社会的能力显著增强。学生一次性就业率90%以上，得到用人单位的广泛好评。物理学专业每年硕士研究生录取率在40%以上，2019年研究生录取率达到55.4%，并且大都集中在985、211高校和科研院所。

六十多年来，物理专业为社会输送8000余名合格毕业生，很多人已成为国内物理学领域的领军人物，更有多人成为高等学校校长、中学校长、全国优秀教师、齐鲁名师等教育系统中的佼佼者，培养的学生得到社会的广泛认可。

课程设置

本专业的课程体系包括通识教育平台、专业教育平台和实践教学平台三大模块，详见表格1。

通识教育平台包括通识必修和通识选修两大模块。通识必修由思想政治教育课程、文化艺术课程、身心健康课程、传统文化课程、创新创业课程共同组成。通识选修下设自然科学、人文科学、社会科学、艺术体育四个系列。传统文化课程包括孔子与《论语》、《大学》《中庸》《孟子》导论等我校的特色课程，在其中融入思想政治教育与师德教育，培养学生的传统文化素养与教育情怀。

专业教育平台包括专业核心课组、教师教育必修课组、专业选修课组、教师教育选修课组，旨在培养学生的知识整合、学习和反思能力，打下扎实的专业教学素养。专业核心课组是专业选修课组的修读基础，能够帮助学生奠定学习专业选修课的知识基础。教师教育必修课组是针对师范生开设的课程，培养师范生的教育理论基础。教师教育选修课组包括教师专业发展、班级管理、教师礼仪等课程，有助于学生成为具备专业素养的教师。

表1 物理学专业课程设置

通识教育平台	通识必修课程模块	政治素养课组	思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策系列课程、军事理论
		文化艺术课组	艺术修养系列课程、大学英语系列课程、大学IT
		身心健康课组	公共体育系列课程、大学生心理健康教育
		传统文化课组	孔子与《论语》、《大学》《中庸》《孟子》导论、
		创新创业课组	大学生职业规划、大学生创新创业指导
	通识选修课程模块	自然科学系列	自然科学类课程
		人文科学系列	人文科学类课程
		社会科学系列	社会科学类课程
		艺术体育系列	艺术体育类课程
专业教育平台	专业核心课程模块	专业必修课组	高等数学1、高等数学2、高等数学3、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验1、普通物理实验2、普通物理实验3、模拟电路、数字电路、理论力学、电动力学、量子力学1、热力学与统计物理、固体物理、近代物理实验1、近代物理实验2
	专业核心课程模块	教师教育必修课组	心理学、教育学、课程与教学论、书写技能、教师语言、教育研究方法、中外教育史、现代教育技术应用、物理教学论、中学物理实验研究
	专业拓展课程模块	专业选修课组	C语言程序设计、电工学、工程制图、物理学前沿专题、现代物理实验方法、量子力学2、传感技术与应用、工程光学专题、偏光物理与技术、计算物理、天文学概论、光谱学与光谱技术、电子系统设计、广义相对论、生物物理、物理学史、相变与临界现象、科技英语、半导体材料、量子通信与量子计算机
	专业拓展课程模块	教师教育选修课组	中学生心理辅导、教育名著选读、中学德育原理、中学生学习方法指导、基础教育改革与实践、教师礼仪、教师心理健康、教育心理学、班级管理、教师职业道德、教师专业发展、中学物理课程与教材研究、中学物理教学设计、物理实验设计与教具制作、物理教育测量与评价、物理教育研究方法与案例
实践教学平台	通识实践教学模块	通识实践课组	必修课实践教学、军训
实践教学平台	专业实践教学模块	专业实践课组	课程论文（设计）、教学见习、教育实习（含模拟实习）、毕业论文

本专业学制4年，实行弹性修读年限，弹性区间为3～8年。修满本专业要求的学分，通过毕业资格审查，符合学位授予条件者，经学校学位委员会审议，授予理学学士学位。

社会需求

有人认为，来曲阜师范大学就读物理学专业将来只能去各类中等学校从事物理教学工作，其实这种观点是片面和错误的。物理学专业有很强的社会适应性，可以到自然科学、工程技术的科研部门、学校、企业等从事教学研究和技术开发等工作。

物理学专业本科生通过考取研究生（可报考专业包括物理学、天文学、电子科学与技术、核科学与技术等众多专业）继续深造，可进入高校、科研院所从事科学研究工作，也可进入企事业单位从事技术研究、产品研发等工作。还可以报考教育学学术型学位或教育专业型学位研究生，毕业后可进入高校、教育研究机构等从事物理教育研究、教师教育等工作。我校物理学专业的考研率超过40%，其中80%以上的学生被985、211高校和中科院院所录取。

当前，高考改革以及国家推行的小班化教学制度，使社会对教师（包括物理教师）的需求量不断上升，而我校物理学专业在培养各类中等学校师资方面具有得天独厚的优势。本科毕业或进一步攻读硕士学位后都可以进入中等学校从事物理教学工作。60多年来，我校物理学专业为社会各行各业培养了包括国内外著名的专家学者、教学名师等大批优秀人才。用人单位对我校物理学专业本科生的认可度很高，充分认可本专业的培养质量。